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Du Moyen Âge à aujourd'hui · 500 à aujourd'hui

Les quatre piliers de l'histoire vietnamienne

Années 1950 – 2000 · Fouilles et sciences · Niveau de preuve : Solide · sources vérifiées le 13 octobre 2026

Les quatre piliers de l'histoire vietnamienne
林浩生 · CC BY-SA 3.0 · source

Ce qu’on raconte

Quatre historiens ont reconstruit l'histoire du Vietnam après la colonisation : on les appelle les quatre piliers.

Ce qu’on sait

Les historiens vietnamiens surnomment « Lâm, Lê, Tấn, Vượng » les quatre fondateurs de l'école historique de Hanoï : Đinh Xuân Lâm (1925-2017), spécialiste de la période coloniale ; Phan Huy Lê (1934-2018), historien du Đại Việt et premier président de l'Association des sciences historiques du Vietnam ; Hà Văn Tấn (1937-2019), archéologue et épigraphiste, spécialiste de la préhistoire et du bouddhisme ; et Trần Quốc Vượng (1934-2005), archéologue et ethnologue, théoricien d'une « culture du fleuve Rouge ». Ensemble, ils ont écrit les manuels universitaires qui ont formé des générations, dont « Lịch sử Việt Nam ». Avant eux, Trần Trọng Kim avait publié en 1920 « Việt Nam sử lược », première histoire générale en vietnamien moderne, et Đào Duy Anh et l'ethnologue Nguyễn Văn Huyên, formé à la Sorbonne, avaient ouvert la voie.

Qui débat, et sur quoi

Đinh Xuân Lâm, Phan Huy Lê, Hà Văn Tấn, Trần Quốc Vượng, et après eux Lâm Thị Mỹ Dung (Champa et Sa Huỳnh), Nguyễn Lân Cường (anthropologie), Nguyễn Việt, Trịnh Sinh (âge du bronze). Regard extérieur critique : l'historien Liam Kelley, qui analyse la formation moderne des mythes fondateurs.

Intérêts en jeu

L'histoire ancienne est, au Vietnam, un sujet d'État : elle a servi à fonder l'unité nationale pendant la guerre, ce que ces historiens ont assumé tout en distinguant, dans leurs textes savants, le prouvé du légendaire.

Détail étrange

Phan Huy Lê écrivait lui-même que la date de 2879 av. J.-C. donnée pour les rois Hùng avait été « déduite par l'auteur » du XVe siècle, et que les « quatre mille ans d'histoire » formaient une période légendaire, utile comme cadre de recherche, non comme fait établi.

Sources